大家好！我是電力機車2301班的晏新賢。自入學以來，電力知識仿佛有著無形的魔力，深深吸引著我。無論是復雜的電路原理，還是新奇的行業(yè)動態(tài)，都讓我充滿探索的欲望，碰到難題時，我從不輕易放棄，憑借這股子鉆研勁兒，我逐步加深了對專業(yè)的理解。今天，想和大家分享我的學習之旅。

　　在機遇與挑戰(zhàn)并存的校園中，汽修2401班的王賢大，憑借著一股不屈不撓的韌勁，書寫著屬于自己的青春華章。中考的失利，并未擊垮他，懷揣著“證明自己不比別人差”的堅定信念，他毅然踏入這方被自己視為夢想起航地的校園。

　　職業(yè)技能等級證書是通過經(jīng)人社部門遴選備案的用人單位和社會培訓評價組織實行職業(yè)技能等級認定獲得。主要針對《國家職業(yè)資格目錄》外的一些社會通用性強、技術技能要求高的職業(yè)（工種），如中式面點師、客運車輛駕駛員。

　　為深化跨區(qū)域職教協(xié)作，促進優(yōu)質(zhì)資源共享，4月9日，伊犁職業(yè)技術學院黨委委員、副院長王春先率考察團來校開展專題調(diào)研，甘肅煤炭工業(yè)高級技工學校校長李林、中恒健凱科技（甘肅）有限公司總經(jīng)理姚文江等共同參與考察活動。

　　在計算機專業(yè)的學習征途中，同學們不僅夯實了理論基礎，更通過豐富多彩的實踐作業(yè)，展現(xiàn)了扎實的技術功底與獨特的創(chuàng)意才華。近日，計算機專業(yè)學生作業(yè)展精彩呈現(xiàn)，涵蓋CAD設計、C語言編程、Photoshop設計等多個領域，充分展現(xiàn)了同學們在數(shù)字化時代的綜合素養(yǎng)。

　　杏壇論道傳千載，絳帳施教育萬方。在教育的廣闊天地中，每一堂課都是傳承知識的重要契機，而優(yōu)秀教案則是開啟高效課堂的關鍵。接下來，讓我們深入探索教師日常優(yōu)秀教案的精彩之處，領略其在教學中的獨特魅力與重要作用。

　　有溫度的點燈人 | 優(yōu)秀教師風采展示（4）：李旭泉這位老師的課堂有點"燃"！~以愛為光 照亮職教征途~在數(shù)控機床的轟鳴聲中，在密密麻麻的編程代碼里，有這樣一位“寶藏老師”，用他獨特的教學魔法，把中職課堂打造成技能達人的“孵化基地”。他，就是李旭泉老師——學生們私下都愛親切稱呼的 “泉哥”。 NO.1“反差萌”老師的職教情懷誰能想到，這位在車間里操作設備行云流水的技術大拿，曾經(jīng)竟是個文質(zhì)

　　近日，人力資源社會保障部、財政部聯(lián)合印發(fā)《關于實施“技能照亮前程” 培訓行動的通知》，健全終身職業(yè)技能培訓制度，推動開展大規(guī)模職業(yè)技能培訓，支持勞動者以一技之長創(chuàng)造美好前程，實現(xiàn)技能就業(yè)、技能成才、技能增收。

　　在教育的璀璨星河中，每一位深耕教壇的教育者都是獨特的發(fā)光體，而楊旭升老師更憑借獨樹一幟的教育情懷與智慧光芒，在教育的璀璨星河中勾勒出屬于自己的軌跡。從教僅一年，他便以春風化雨般的帶班智慧，為每個孩子的成長軌跡暈染出溫暖而明亮的底色。

　　據(jù)教育部統(tǒng)計，2021年職業(yè)本科院校專業(yè)設置面向先進制造業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)的產(chǎn)業(yè)人才實際需求，較原有試點專業(yè)調(diào)整幅度達260%；2022年我國32所職業(yè)本科院校招生人數(shù)為7.63萬人，比上年增長84.39%。由此可見，職業(yè)本科教育近年來發(fā)展迅猛，對填補我國先進制造業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)方面的高素質(zhì)技術技能人才缺口起著重要作用。