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  •   專注軌道教育 31年
    華山教育集團·北方技工

    國家現代職業(yè)教育示范區(qū)將聘3000名巧匠任教
    國家現代職業(yè)教育示范區(qū)將聘3000名巧匠任教 2016-04-05

       為貫徹落實《國務院關于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的決定》精神,進一步推進我市國家現代職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范區(qū)建設,本市下發(fā)《天津市人民

    重點著力提升職業(yè)教育水平
    重點著力提升職業(yè)教育水平 2016-04-05

       今年是啟動實施十三五規(guī)劃的開局之年,也是加快和深化現代職業(yè)教育改革發(fā)展的重要一年。作為職業(yè)教育學校要緊緊圍繞提高質量戰(zhàn)略主題和

    培養(yǎng)目標上的校企融合是根本
    培養(yǎng)目標上的校企融合是根本 2016-04-05

      學校始終堅持質量、品牌、規(guī)模、效益并重的發(fā)展方針,走質量立校、特色興校、品牌強校的發(fā)展之路,隨著校企融合的逐步深入,培養(yǎng)模式不斷創(chuàng)

    培養(yǎng)模式上的校企融合是關鍵
    培養(yǎng)模式上的校企融合是關鍵 2016-04-05

       在校企融合的辦學模式下,使學校得以系統(tǒng)構建基于校內企業(yè)的產訓結合實踐教學平臺。在這個平臺上,生產與教學兩個生態(tài)系統(tǒng)的次系統(tǒng)

    體制機制上的校企融合是保障
    體制機制上的校企融合是保障 2016-04-05

       學校校企一體的運行模式強調從體制機制創(chuàng)新上保障校企一體化,其關鍵在于化。在運行過程中,學校創(chuàng)造性地把實習教學與生產經營有機結合起

    創(chuàng)新職業(yè)教育模式 實現校企深度融合
    創(chuàng)新職業(yè)教育模式 實現校企深度融合 2016-04-05

       特色是學校的靈魂,強化特色發(fā)展意識,實施品牌強校戰(zhàn)略,已成為學校走內涵式發(fā)展道路的共同戰(zhàn)略選擇。江門市技師學院(江門市高級技工學

    全國職業(yè)教育集團化辦學工作交流研討會
    全國職業(yè)教育集團化辦學工作交流研討會 2016-04-05

       由中國職業(yè)技術教育學會培訓交流部主辦,嘉興欣禾職業(yè)教育集團、嘉興職業(yè)技術學院、中國職業(yè)技術教育網、《工業(yè)技術與職業(yè)教育》雜志等

    職業(yè)學校施工技術課程教學改革
    職業(yè)學校施工技術課程教學改革 2016-04-05

       施工技術課程是中等職業(yè)學校工業(yè)與民用建筑專業(yè)的一門主干課,對豐富學生理論知識和培養(yǎng)施工技術管理及應用等方面的技能具有重要作

    當前自動控制實訓教學設備的現狀
    當前自動控制實訓教學設備的現狀 2016-04-05

       近年來我國一些教學設備生產企業(yè)已開發(fā)了一些以PLC為核心、以實踐教學為目的的自動控制設備。但是,這些設備在教學中還存在一些問題。

    自動控制模塊化實訓裝置的研制與應用
    自動控制模塊化實訓裝置的研制與應用 2016-04-05

       近年來我國制造業(yè)、加工業(yè)迅速發(fā)展,企業(yè)對自動化應用人才需求量不斷上升,對人才的質量要求也越來越高。因此。對高職院校自動化技術類專

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